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严师出高徒，还适合现代学校教育吗？
严师出高徒，这句话放在当今仍然适合，仍有它的积极意义。所谓严师，就是老师工作认真，对学生要求严格，学生学不好，绝不放任自流，这样的老师，学校领导，学生家长都会称赞。当然老师的严，绝不是对学一生随意发脾气，任意打骂，那样的严是不受欢迎的。老师的严，就是严肃认真，苦口婆心，循循善诱，使学生能认真自觉学习，最终在严师教育下，成为社会有用的人。
适合，必须适合！
孙行者天大的本式，也须师父紧箍咒严加管教，否则成不了斗战圣佛！
只要是"师徒"关系，无论教育环境怎么变化，教都须从严，否则就会宽容失度、放任自由，这是失责，更是失职！
师之职。师者，传道授业解惑也。在一个人成长过程中，父母给其生，育其身；老师造就其运，再造恩。古有天、地、君、亲、师之论，其言极是！要把知识、技能传给学生，从严治学是保证。
生之性。人非生而知之者；古之学者必有师。学生年幼，懵懂无知，生活经验少，缺少生存、发展之能；人之初，亦是性情、人格、志向初萌之时，亟需老师为其启蒙。但书为山，学为海，古今尚无一蹴而就者，加之学生年幼，性难热，志难坚，不严焉能使之披荆斩浪，学有所成！
严之意。严，指学习生活管理上严格，治学上严谨。严师，不仅指为师者严，而是师徒间一种教学态势。老师严于律己，严谨治学，学高为师，德高为范，如此方能为人师表。师因严而为师，师徒同父子，故有师父之称。子不孝父之过，徒不才，师之惰，以此观之，师职之责重矣。只有严师才能用师格影响徒格，用师德影响徒德，用师魂铸就徒魂！
境之迁。随着时代的变化，文明的发展，学情也与时俱进。诚然，学生不好管了，家长苛刻了，体制不健全了…这些学情的变化，使师之"严"受到了前所未有的冲击，让教师成为戴着脚镣跳舞的舞者，但这一切都不能做为"失严"的理由，失严则失职，失职则失控。教育兴则国兴，师不从严，复兴亦为空谈！
严之变。事随境迁，学情变了，从严之法也要变。严，不是伤害肉体的惩罚，不是更不是摧残精神的折磨。有《教师法》在保障教师权益，《人民日报》亦有"惩罚孩子8原则：1、自然后果惩罚2、事先告知惩罚后果3、失去某些特别待遇4、引导孩子转移注意力5、可以对不好的行为开“罚单”6、“量刑”要适当7、对于好的行为有所奖励8、事不过三徒。有理，有据，有方，这是新时期教师从"严"原则。
综述。严师出高徒是中华民族教育祖训。仅管时代在变，仅管学情日艰，但为师者必须"严"字当头，为家为国造就一辈一辈的"高徒"，师者幸甚，家庭幸甚，民族幸甚，国家幸甚！
大国复兴，自教育始！教育振兴，自严师起！
（本文作者原创，插图取于网络）
这是一个肯定的回答。
无论什么时候，从来都是严师出高徒的，不需要怀疑。
良好的学习习惯是好成绩的保障，而良好的学习习惯需要老师的严格要求和培养。有人把学生学习比作工厂的产品，也许有些过分，但是是非常准确的。
学习的过程需要严格的要求，科学的训练，只有规范的管理，才能成批量的培养出优秀的人才。比较成功的就是衡水中学，把学生的每一分钟都安排的非常的合理，让学生处于一种积极的紧张的学习中，学生的学习状态非常的好，日积月累的效果就出来了。比如每天都背课文，天天背、月月背，日积月累的就可以背诵很多的文章，就记住了许多的知识，这是一种科学，也是一种强迫，是一种整体严师的表现。
学生，青春期的学生有许多的好奇，也有许多的冲动和爱好，但是我们的时间是有限的，当我们玩乐的时候就不能学习，因此为了学好，就必须挤时间，就必须放弃玩乐的时间，这个许多时候需要强迫，需要有人监督，需要老师的管理。
严师的教育是人生的收获，是一种幸福，遇到了是一种***。
“严师出高徒”这句话无论在任何时候都是对的。
过去，教师的地位比较高，学生，家长对老师的话特别信奉与支持，老师严格，学生不敢懒怠，遇到高师名师，哪怕是严惩，有时责打责骂，家长认为那都是为了孩子好，严一点，狠一点，没关系。
如今，社会变革，时代进步，老师，学生，家长之间的关系也发生了微妙的变化，需要三方合力，才能出高徒。教师仅仅靠严，说不定适得其反，出力不讨好，说不定会落得学生讨厌你，家长控告你的不良后果。
新时代对教师的要求更高了，不仅要严，还要讲究教育方法，对学生恩威并施，讲究策略，学生“亲其师，信其道。”学生喜欢你敬佩你，自会听从你的教导。与家长沟通交流时，多指导具体的教育方法，少盛气凌人地指责，对家长的真切关心，家长会感受到的，家长从内心认可你，哪怕你对孩子严一点，他也会支持你配合你的。
“严师出高徒"在任何时代都需要，新时代赋予老师的要求更高了，不仅要严，还要品德高尚，学识渊博，懂得教育，灰谐幽默，擅长引导，巧沟通等多方面的素质才能胜任。
作为新时代的家长，更应该支持老师的严格，而不是目光短浅地看不得孩子受委屈，护孩子一时周全。让孩子在每一次的严厉教育中，改正错误的行为和坏习惯，对孩子形成正确的是非观及抗挫能力都十分有利，家长为何要从中作梗，做孩子健康成长的绊脚石呢？（点击关注，教你更多育儿方法）
严师出高徒，现代学校教育依然适合， 分析如下。
学生在读小学，初中时，学生的生理发育是很快的，他们大脑意识这个世界的感受也不停地变化，当然这种感受有的比较容观，有的是错觉，这种正确的错误的感受形成了他们的意识。老师或家长在恰当的时候能纠正其错误的认识就很好了，但人们会发现，纠正一个孩子的错误认识，他会反感的，有的甚至反抗，当然这种反抗有些弱些，有的特别强烈。有的老师和家长见此情况，稍加纠正，甚至不纠正，长期以往，就形成了很多错误的观念和错误的行为，以至于形成错误的习惯，还会形成很坏的性格。有的老师和家长管理很严，不管孩子反抗如何激烈，他们都要给以纠正，最终改变了孩子的错误认识，可见严师出高徒，离开了严，真是没办法去纠正孩子的错误认知。
严师出高徒是教育中一个客观现象，在现代教育中依然适用，只不过严的含义可更广泛些，更具有可操作性些，甚至可更多一些人文关怀，不至于严了后，给学生心理上留下阴影。
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